綜合布線3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)綜合布線3D仿真教學(xué)平臺(tái)

主要架構(gòu)圖

平臺(tái)概述

唯眾綜合布線3D仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)基于現(xiàn)實(shí)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程，利用3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，通過(guò)3D虛擬Unity平臺(tái)模擬和還原現(xiàn)實(shí)中的結(jié)構(gòu)化布線工程，構(gòu)建一個(gè)虛擬的3D立體工程場(chǎng)景。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)生可以通過(guò)個(gè)性化的3D虛擬化身，在三維立體的虛擬環(huán)境中全面了解結(jié)構(gòu)化布線的所有細(xì)節(jié)，場(chǎng)景真實(shí)、細(xì)致生動(dòng)。

平臺(tái)以“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)實(shí)踐業(yè)務(wù)型”為核心理念，集教學(xué)、學(xué)習(xí)、實(shí)操為一體，圍繞現(xiàn)代化建筑綜合布線項(xiàng)目的通用、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提供虛擬3D工程場(chǎng)景。其功能涵蓋建筑綜合布線系統(tǒng)的各個(gè)子系統(tǒng)，幫助學(xué)生深入理解和掌握布線技術(shù)。

平臺(tái)特點(diǎn)

1. 提供完善的3D虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)，與綜合布線教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)無(wú)縫集成。

2. 利用多媒體技術(shù)，提供豐富的教學(xué)資源，方便師生學(xué)習(xí)。

3. 針對(duì)綜合布線系統(tǒng)進(jìn)行全面3D仿真，直觀呈現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室或?qū)嵱?xùn)基地?zé)o法提供的綜合布線教學(xué)場(chǎng)景，為學(xué)生提供3D整體場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)。

4. 平臺(tái)具備考核功能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化考試，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。

5. 由經(jīng)驗(yàn)豐富的實(shí)驗(yàn)教學(xué)專(zhuān)家設(shè)計(jì)典型案例，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力。

6. 有機(jī)融合知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力培養(yǎng)，形成完整的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

7. 虛擬場(chǎng)景呈現(xiàn)真實(shí)項(xiàng)目中無(wú)法體驗(yàn)的場(chǎng)景，提高現(xiàn)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)的安全性。

8. 采用游戲式界面，友好直觀，所有仿真器材操作貼近實(shí)際，真實(shí)感強(qiáng)。

9. 擁有強(qiáng)大的可擴(kuò)展性，可根據(jù)教學(xué)需要靈活添加實(shí)驗(yàn)器材、典型實(shí)驗(yàn)和考試任務(wù)，并提供個(gè)性化定制服務(wù)。

10. 綜合布線課程遵循國(guó)際項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，提供比實(shí)驗(yàn)室更靈活的實(shí)訓(xùn)仿真方式。

平臺(tái)功能概述

平臺(tái)名稱(chēng)	模塊組成	教學(xué)知識(shí)點(diǎn)	典型3D虛擬仿真場(chǎng)景
綜合布線3D仿真教學(xué)平臺(tái)	基礎(chǔ)知識(shí)	綜合布線工作區(qū)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線配線(水平)子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線干線(垂直)子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線設(shè)備間子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線進(jìn)線間子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線管理子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn) 綜合布線建筑群子系統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)	武漢唯眾智創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)基地 唯眾數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)中心 唯眾智能安防實(shí)訓(xùn)中心 唯眾視頻會(huì)議實(shí)訓(xùn)中心 唯眾背景音樂(lè)實(shí)訓(xùn)中心 唯眾閉路電視實(shí)訓(xùn)中心 唯眾樓宇對(duì)講實(shí)訓(xùn)中心 唯眾光纖布線實(shí)訓(xùn)中心
	基本技能	線纜接插件知識(shí)點(diǎn) 線纜成端知識(shí)點(diǎn) 線纜輔材安裝知識(shí)點(diǎn) 線纜標(biāo)示知識(shí)點(diǎn)
	項(xiàng)目實(shí)踐	建筑群布線 管道式布線 架空式布線 直埋式布線 光纜布線 銅纜布線
	工藝考核	綜合布線實(shí)用線纜知識(shí)點(diǎn) 綜合布線實(shí)用接插件知識(shí)點(diǎn) 綜合布線實(shí)用輔材知識(shí)點(diǎn)
	產(chǎn)品倉(cāng)庫(kù)	常用工具展示（理論） 常用產(chǎn)品展示（理論）

 

平臺(tái)說(shuō)明及實(shí)訓(xùn)功能

一、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)總體說(shuō)明

1. 武漢唯眾智創(chuàng)軟件采用B/S架構(gòu)設(shè)計(jì)。

2. 通過(guò)3D虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬校園內(nèi)的典型場(chǎng)景，如校門(mén)、校園主通道、實(shí)訓(xùn)大樓（包含信息中心、監(jiān)控中心、會(huì)議室、廣播中心）、教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓。

3. 用戶可以使用鍵盤(pán)和鼠標(biāo)對(duì)場(chǎng)景中的三維模型進(jìn)行旋轉(zhuǎn)、平移、放大和縮小操作。系統(tǒng)同時(shí)提供背景音樂(lè)進(jìn)行介紹和講解。

4. 提供操作提示，若出現(xiàn)操作錯(cuò)誤，系統(tǒng)會(huì)彈出提示信息并允許用戶重新操作。系統(tǒng)配有文字和語(yǔ)音說(shuō)明，可根據(jù)需要選擇開(kāi)啟或關(guān)閉。

5. 軟件采用模塊化架構(gòu)，用戶可以根據(jù)需求選擇開(kāi)啟不同模塊，主頁(yè)設(shè)置有導(dǎo)航欄便于使用。

二、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)典型場(chǎng)景

（1）校門(mén)：模擬道閘系統(tǒng)、門(mén)衛(wèi)監(jiān)控室、崗?fù)?nèi)的紅外攝像機(jī)，以及大門(mén)的球機(jī)監(jiān)控設(shè)備。

（2）校園主通道：沿線虛擬仿真包括室外球機(jī)和室外廣播系統(tǒng)。

（3）實(shí)訓(xùn)大樓：

– 地下一層：仿真車(chē)庫(kù)及其紅外攝像機(jī)監(jiān)控設(shè)備。
– 一層：仿真監(jiān)控中心。
– 三層：仿真信息中心。
– 四層：仿真會(huì)議室系統(tǒng)。
– 五層：仿真6-10人教師開(kāi)放辦公室（網(wǎng)絡(luò)布線）和財(cái)務(wù)室（門(mén)口監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)布線）。
– 六層：仿真廣播中心。
– 每層樓：仿真兩個(gè)吸頂廣播和一個(gè)樓梯處攝像機(jī)。

（4）教師宿舍樓：仿真有線電視、可視對(duì)講和光纖到戶三個(gè)系統(tǒng)，典型場(chǎng)景包括單元門(mén)、進(jìn)戶門(mén)、樓層電視布線、光纖布線，以及樓層水平布線的橋架布放工藝。

（5）學(xué)生宿舍樓：仿真網(wǎng)絡(luò)布線，涵蓋水平布線、垂直布線、工作區(qū)布線和設(shè)備間布線。樓層水平布線展示PVC銅纜布線工藝。

三、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)典型場(chǎng)景

（1）在虛擬軟件中，“學(xué)校校園”被命名為“武漢唯眾智創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)基地”，整個(gè)校園的布線系統(tǒng)被體現(xiàn)為“綜合布線實(shí)訓(xùn)中心”。

（2）實(shí)訓(xùn)大樓中的“信息中心、監(jiān)控中心、會(huì)議室、廣播中心”在虛擬軟件中分別被稱(chēng)為“唯眾數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)中心”、“唯眾智能安防實(shí)訓(xùn)中心”、“唯眾視頻會(huì)議實(shí)訓(xùn)中心”和“唯眾背景音樂(lè)實(shí)訓(xùn)中心”。

（3）教師宿舍樓中的“有線電視、可視對(duì)講、光纖到戶”在虛擬軟件中被命名為“唯眾閉路電視實(shí)訓(xùn)中心”、“唯眾樓宇對(duì)講實(shí)訓(xùn)中心”和“唯眾光纖布線實(shí)訓(xùn)中心”。

四、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)子系統(tǒng)

1、網(wǎng)絡(luò)布線實(shí)訓(xùn)中心

（1）進(jìn)入校園時(shí)，可以進(jìn)行全景漫游，開(kāi)展綜合布線實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

（2）仿真建筑群之間的布線和連接，包括校園門(mén)、主通道、實(shí)訓(xùn)大樓、教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓。可展示地埋式和架空式兩種施工工藝的布線方式。

（3）用戶可以根據(jù)教學(xué)需求隱藏或顯示所有布線圖層，包括地埋式和架空式布線，從而展示不同的施工工藝。

（4）展示綜合布線模型圖、綜合布線的七大子系統(tǒng)，以及綜合布線接線圖（用于理論教學(xué)）。用戶可以通過(guò)布線接線圖直接訪問(wèn)“產(chǎn)品介紹”和“操作工藝介紹”。

（5）典型工藝展示包括模塊、面板、數(shù)據(jù)配線架、語(yǔ)音配線架、大對(duì)數(shù)電纜、PVC、橋架的安裝。

2、光纖布線實(shí)訓(xùn)中心

（1）在教師宿舍樓內(nèi)進(jìn)行光纖布線實(shí)訓(xùn)教學(xué)。

（2）展示光纖布線接線圖以及各種光纖類(lèi)型的介紹。

（3）典型工藝展示包括光纖熱熔和光纖冷接技術(shù)。

（4）用戶可以根據(jù)教學(xué)需求隱藏或顯示所有布線圖層，以決定光纜的可見(jiàn)性，從而展示不同的施工工藝。

3、數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)中心

（1）在實(shí)訓(xùn)中心的三樓“信息中心”進(jìn)行“數(shù)據(jù)中心實(shí)訓(xùn)”。

（2）展示數(shù)據(jù)中心的拓?fù)鋱D，詳細(xì)介紹各子系統(tǒng)及其接線圖。

（3）全面展示“數(shù)據(jù)中心”的布線方式，可以以“上走線”和“下走線”兩種模式進(jìn)行展示。

（4）典型場(chǎng)景包括數(shù)據(jù)中心的布線和整體布局。

4、智能安防實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景包括安防中心、門(mén)衛(wèi)室以及道路邊和實(shí)訓(xùn)大樓內(nèi)的攝像監(jiān)控。

（2）在“安防監(jiān)控中心”展示安防監(jiān)控系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹各種設(shè)備，包括攝像機(jī)、硬盤(pán)錄像機(jī)、云臺(tái)、矩陣和監(jiān)視器。

5、視頻會(huì)議實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景為會(huì)議室。

（2）在實(shí)訓(xùn)大樓的會(huì)議室中展示會(huì)議系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹各種設(shè)備，包括音箱、功放、話筒、控制器、會(huì)議終端、大屏幕和調(diào)音臺(tái)。

6、背景音樂(lè)實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景為廣播中心。

（2）在實(shí)訓(xùn)大樓的廣播室展示背景音樂(lè)系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹各種設(shè)備，包括室內(nèi)和室外音箱、功放、話筒、控制器以及調(diào)音臺(tái)。

7、閉路電視實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景為門(mén)衛(wèi)室中的閉路電視設(shè)備柜。

（2）在教師宿舍樓的門(mén)衛(wèi)室展示閉路電視系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹設(shè)備，包括攝像機(jī)、硬盤(pán)錄像機(jī)、云臺(tái)、矩陣和監(jiān)視器。

8、樓宇對(duì)講實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景為教師宿舍樓的單元門(mén)和進(jìn)戶門(mén)。

（2）在教師宿舍樓中展示樓宇對(duì)講系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹設(shè)備，包括對(duì)講主機(jī)和對(duì)講分機(jī)。

9、停車(chē)場(chǎng)實(shí)訓(xùn)中心

（1）典型場(chǎng)景為倒閘區(qū)域。

（2）在倒閘處展示停車(chē)場(chǎng)系統(tǒng)圖。

（3）詳細(xì)介紹各種設(shè)備，包括停車(chē)場(chǎng)控制機(jī)、自動(dòng)吐卡機(jī)、遠(yuǎn)程遙控器、遠(yuǎn)距離卡讀器、感應(yīng)卡（有源卡和無(wú)源卡）、自動(dòng)道閘、車(chē)輛感應(yīng)器、地感線圈、通訊適配器、攝像機(jī)、傳輸設(shè)備以及停車(chē)場(chǎng)系統(tǒng)管理軟件。

五、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)兩種模式

（1）教學(xué)模式的目的是引導(dǎo)操作者完成操作步驟，并提供操作說(shuō)明和提示。這種模式使操作者即使在脫離實(shí)驗(yàn)室的情況下也能進(jìn)行獨(dú)立的虛擬操作，同時(shí)幫助教學(xué)單位在有限的教學(xué)資源下實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果。

（2）考核模式在教學(xué)模式之后用于評(píng)估和檢測(cè)操作者的掌握程度。在考核模式下，操作說(shuō)明不會(huì)提供，操作者不能隨意選擇操作步驟，操作錯(cuò)誤時(shí)沒(méi)有提示。只有在考核提交后，系統(tǒng)才會(huì)對(duì)操作進(jìn)行智能評(píng)分。

六、唯眾綜合布線3D虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)器材設(shè)備仿真教學(xué)

（1）常用工具展示（理論）

（2）常用產(chǎn)品展示（理論）